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        【2023—2024學年第一學期?第20周國旗下演講】看見成長 未來可期

        作者:小編 更新時間:2023-12-25 點擊數:

         今天,想和大家分享的主題是“看見成長 未來可期”。生活當中我們每天都在悄悄長高,慢慢成熟,可是我們卻很難發現,或者無意識忽略了,這就像每天給自己腳下墊一張A4紙一樣,你不會察覺自己變高了一樣??墒?,突然有一天量了一下,你才發現自己長了好幾厘米,也漸漸變得成熟理性了。學習亦是如此,可是我們為什么難以看見自己的成長與進步呢?

          究其原因可能有以下幾點:第一,每一天的進步微乎其微,難以發現。第二,沒有堅持,難以達到質變;第三,不被肯定,甚至可能在被比較的過程中遭遇否定;第四,也是我今天要重點分享的一點,那就是很多時候我們盲目陷入“內卷”之中,抓起一本書就讀,拿起一套卷子就做,雖然我們投入了超乎常規的時間,但是毫無針對性,反而還會引發內心焦慮和狀態下滑,思維能力也得不到提高。種種原因導致我們很難看到自己的成長。

          那么,怎樣才能使我們的成長與進步看得見呢?

          接下來,讓我們從如何有效地做好復習入手,梳理知識結構,檢索和應用知識,從而讓我們看見自己的成長,獲得持續成長的動力。

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        ▲演講者:永寧三沙源上游學校初二年級語文教師尚云貴


        首先,我們要制定復習計劃,明確復習目標。

          通過明確復習目標,制定復習計劃,激發學習動力,相信自己,集中精力,就會喚醒內心的力量,找到奮斗的方向。用目標來調控自己的復習過程,一點一點努力地做下去,堅持不懈,確保實現復習目標。

          例如:初中語文文言文學習的目標可以分為兩部分:一是基礎目標,積累重點字詞含義和用法、句子翻譯理解和斷句等;二是能力目標,歸納總結文章主旨、概括作者行文思路、品味鑒賞文章藝術特色等。清楚了學習目標后,我們可以以此為依據制定復習計劃,具體到每一天、每一周應該做什么任務,達到什么目標。完成之后自我檢測,并清晰地了解自己能夠熟練掌握的和仍然有疑惑的分別是什么。然后,有難點、易錯點再回溯課本基礎知識和基本方法,使自己通透。

          帶著目標和任務復習可以讓我們跳出題海,節約時間,提高效率;可以讓我們在精準檢測自己的薄弱點的同時看到自己的成長和突破;也更有助于讓我們變被動學習為主動探索。當你漸漸能夠把控學習、檢測自我、調控自我的時候,自信心便能如影子一般追隨你一生。



        其次,我們可以將復習分成四個階段,逐步完成階段目標。

          按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復習分成四個階段:基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬專練。

          在具體復習的過程中,拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項的歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習,甚至可以探索一題多解、多題同解的方式,不斷完善自己的武器庫。在此基礎上,再進行檢測查漏補缺,以求盡善盡美。最后做考前訓練,在規定時間內精選一兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、審題訓練、考試規則等。四個階段,四個方面,環環相扣,逐步深入,四位一體。

          在期末學習復盤的過程中,通過以上方法反復訓練,最終我們會有意識地梳理知識結構,將零散的知識聯系起來,重建自己的知識結構。搞清楚知識的本質和他們之間的關聯,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。這樣,我們不僅能夠加深對知識的理解,還能夠更好地留存和應用這些知識。

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        ▲演講者永寧三沙源上游學校初二(9)班學生黃芃博


        再次,我們要善于利用復習工具和方法。

          例如,可以使用思維導圖、學習卡片、知識清單等工具來幫助我們整理和留存知識。第一,便于我們清晰地留存;第二能讓所學到的知識和未掌握的知識心中有數、不模糊、不含糊;第三,我們還可以變被動學習為主動學習。例如:上完一節課合上書能回想知識點并復述出來;老師講了之后能在紙上把過程重新寫一遍,運用素材構思寫作一片文章等等。另外,老師每天都在我們身邊助學,這是上游的獨特資源,誰占有、誰受益。與其被動助學,不如我們主動請教。相信,只要合理應運這些方法一定能看到自己的成長。


          最后,我們還要培養良好的復習留存的習慣。

          每周間隔留出一定的時間來復習所學的知識,及時鞏固和強化理解記憶。復習側重回溯雙基,回歸課本,回歸課堂筆記,整理每一節課的留存單,重難點就很容易把握。通過錯題,檢索知識遺漏,針對性的專題練習來查漏補缺,刻意訓練,提高思維能力。當然,互助文化一直都是上游學校的價值追求,如果還有未留存的難點,沒有解決的困惑,可以通過同伴互助學習、取長補短也是較優的解決方案。同伴互助,雙向奔赴,彼此成就,奮斗才有更有意義,更有價值。

          最后,我想提醒的是,進步不僅僅是成績的提高,更重要的是我們品德、思維、思想的成長和變化。我們選擇相信自己,相信自己的潛力和能力。只要我們堅持用對的方法,結構化的學習,我相信,只要我們用心去做,就一定能夠看見自己的成長與進步,奮斗吧少年,未來可期!


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