【2023—2024學年第一學期?第3周國旗下演講】你好，初三！

反躬自省

　　【康焱豪】夏去秋來，結束了輕松愉快的暑假，我們都懷著激動而緊張的心情進入了初三的殿堂，筆握于手中，開始了夢想的第一次書寫。

　　【魯云菲】步入新學期的我們，已經成為初三學生了，備戰中考的列車也已經開啟，渾渾噩噩的日子也將不復存在，等待我們的將是一場嶄新的開始。

▲演講者：永寧三沙源上游學校初三(5)班學生康焱豪

拔節而生

　　【教師納溢欣】在新的開始中，我們繼續深化結構化教學，設計可以培養學生表達、傾聽、合作、總結的教學六環節?！皩А睍r，把握中心，傾聽引導明方向;“思”時，細致探究，深思熟慮知根源;“議”時，暢所欲言，合作共贏現靈光;“展”時，質疑不止，表達想法巧辯論;“評”時，學而不倦，總結內化備體系?！皺z”時，精益求精，端正態度樂探究。從而使得解構、關聯、留存得到刻意訓練。與其說是一堂課，不如說這將會是一場思維碰撞的擂臺賽，擂臺上，老師在旁加油助威，學生積極挑戰，內向和被動也將不復存在，僅存的只有躍躍欲試的沖動和求知若渴的悸動，我期待這樣的課堂。

　　【魯云菲】這也是我們期待的課堂，我們的教學課堂是靈活的、豐富的。最開始，是上游讓我接觸到了結構化教學，原來建立清晰的知識體系也可以如此簡單。我們懂得了在同學發言時的認真傾聽;與組員的分工合作以及課后對所學知識的總結，養成了我們結構化的意識和思維，我們在課前解構新知，關聯舊知，從而達到更好的留存，這些方法都在一步步地引導我們如何高效的學習。

　　【康焱豪】永遠不變的就是在不斷變化。結構化教學使課堂更高效，既培養了我們獨立思考的能力，又培養了我們合作的能力，讓我們從自己學到一起學，從一個人的智慧到全班人的智慧，這種學習方式會讓學習更加高效，思維更加敏捷，思考更加深入。還讓留存更高效，自己思考得出的結論比書上直接得出更使人印象深刻。

▲演講者：永寧三沙源上游學校初三教師納溢欣

相觀而善

　　【魯云菲】在新的開始中，我們有新的目標。初一、初二時，大部分人的目標不過就是考前，我一定要背會這個知識點!考試時，一定要努力考好，下次考試時，不要再比上次差…亦或是，今天我一定要吃到一樓的烤肉拌飯…而現在，我們的目標遠不止于此，我們要端正學期態度，落實傾聽、合作、表達和總結習慣的養成，持續培養解構、關聯、留存的意識，才能爭做思維更好的人，在考試中拿更高的分。當你完成了這些看起來遙不可及的目標，你會有種前所未有的愉悅。這種成就感會伴隨你、驅使你完成一個又一個目標，取得一個又一個讓人欣喜的成績。

　　【康焱豪】那么，我們應該如何達成目標呢?正如在開學典禮中王校長提到的“習慣的養成的有效方法是刻意練習，而刻意練習的關鍵點是：主動地、持續地、有目的地、有標準地?！蔽覀儜擆B成自省的習慣，在生活中自覺做到“解構、關聯、留存?！币舱缧Ｓ栔兴f“反躬自省，拔節而生?！痹谌粘Ｉ钪?，我們要：不斷總結、反省自己的日常行為，有無過錯、得失等，即一言一行都要小心、謹慎。其次，要管好自己的言行，自我嚴格要求，敢于自律、勇于自律，做好典范。

▲演講者：永寧三沙源上游學校初三(9)班學生魯云菲

力爭上游

　　【魯云菲】在新的開始中，我們有新的挑戰。雛鷹想要學會高飛，就必須冒著一次次跌落的風險，若畏懼傷痛，就永遠無法在蒼穹下展開羽翼。人亦是如此，有時候我們不是缺乏能力，只是缺乏突破自我的勇氣。挑戰在左，汗水在右。走在青春的路上，感受著迎面吹拂的微風;走在布滿荊棘、充滿挑戰的路上，感受跋山涉水的不易。我們努力向前，循著光的方向奔跑著，憑借著少年的果敢勇往直前，抬眼發現，我們正在走向屬于自己的美好明天，正在展現著自己青春的亮色。

　　【康焱豪】有人說，初三是條洶涌的大河，只要緊握雙槳，劃過去，就能看到最美麗的風景。的確，初三是忙碌的，甚至可以說是艱辛的，然而它所結出的果實，卻是最令人回味的。我想，我會好好享受這看似漫長實則短暫的過程，體驗這份與眾不同的感覺。

　　【教師納溢欣】同學們，請記住。無論聽了多少忠告，你的人生最終還要靠自己去創造，靠自己去領悟，靠自己去努力，靠自己去堅持。新的學期已經開始，愿你乘風破浪、帶著新的目標、迎接新的挑戰，不忘初心，奮力追夢!

　　【魯云菲】致謝最美的過往。

　　【康焱豪】致敬最美的向往!