聽英語互助故事 立融融同窗情誼 ——上游學校初二年級英語講故事比賽活動側記

　　“相知無遠近，萬里尚為鄰”“單絲不成線，獨木不成林”“得道者多助，失道者寡助”“己欲立而立人，己欲達而達人”互助是人類進化的基本法則，是一種凝聚力，也是一種軟實力。

　　杜威主張，在學校中就把學生之間的互相幫助作為教育的基本原則，能力強的幫助能力弱的，年長的幫助年幼的，程度高的幫助程度低的。這樣的幫助，往往比老師的幫助更加有效，也更有助于學生的健康成長?！　?/p>

　　為了營造上游學?；ブ蛏系膶W習氛圍，提高學生對英語的感受能力和表達能力，讓學生體驗英語演講的樂趣，3月16日下午，我校在圖書館報告廳三樓報告廳舉行了初二年級互助文化系列活動——英語講故事比賽活動。

　　比賽由初二年級英語組教師精心策劃，英語故事選題主要圍繞“互助文化”內容開展，先在12個班級內進行初選，每個班級推選一個節目。12個節目中10個節目是英語課本劇，都是班級學習小組在老師的指導下自行創作;2個節目是英語詩歌朗誦。

　　做他人世界里的幫助者，是因為我們每個人都曾在他人的關切、幫助中得到過溫暖;是因為當我們對同伴給出幫助的時候，返還給我們的也是踏實、安全、幸福;還因為，在我們的內心深處都默認，互助是值得傳遞的美德，一個人，再微小，也應該被友善對待，被溫情照拂。一首溫暖感人的《聽我說謝謝你》年級級歌，將比賽現場“互助文化”主題氛圍拉滿!

　　比賽現場，學生們充分發揮了他們的想象力、創造力和組織能力，運用生動的英語對白、生動地表演，把課堂搬上了舞臺，不斷迎來師生的陣陣掌聲和歡呼，給評委們與觀看的學生留下了深刻的印象?？础? the Three Little Pigs》、《Snow white》《Beat down the wolf》等一些耳熟能詳的英語課文，在孩子們的精心編排下，設置了道具，布置了情境，加上了動作，成了一幕幕精彩的課本劇。這些精彩紛呈的節目顯現出了我校初二學子扎實的英語功底。

　　無處不在的互助，匯聚愛的暖流?！秜olunteer》《They are so helpful》等英語課本劇，通過互助小故事向師生們傳達“互相幫助 助人自助”的志愿者精神。幫助他人，在自己力所能及的地方，要知道，很多時候，一個贊，一句簡單的“加油”“一個攙扶”……能搭起人與人之間遙遠卻親近的聯結。當別人在生活中淋雨時，愿途經的你我，都有為他者撐一把傘的溫柔。

　　同學們普遍覺得把課本上的內容以課本劇的形式呈現出來，不僅能讓他們對英語產生興趣，而且還能使他們進一步地掌握英語句型，在加深對課文內容的理解基礎上，讓自己可以更加流利地說出英語。

　　比賽結束，劉曉靜老師對此次課本劇做了精彩的點評。首先大大肯定了選手們的精彩表現，同學們今天的比賽都很成功，條件雖簡陋，但這些絲毫不影響學生們的熱情。其次向同學們講了一則寓言故事《沙灘上的珍珠》，小故事大道理，送給同學們一句英文座右銘：A little step every day，you'll make a big difference.最后倡議大家要樹立互助意識與合作精神，當身邊的人需要幫助時，我們一定要及時地伸出援助之手，同成長同進步。

　　經過激烈的角逐，初二(11)班 初二(3)班獲得最佳演繹獎;初二(6)班 、初二(8)班獲得最佳發音獎;初二(1)班 、 初二(9)班獲得最佳團隊獎;初二(7)班、初二(2)班獲得最佳創意獎;初二(4)班、初二(12)班獲得最佳劇本獎;初二(5)班、初二(10)班獲得最佳編排獎。

　　本次比賽既鍛煉了學生們的英語口語表達能力，增強了學生們英語口語表達的自信，激發了他們學英語、說英語的熱情，也展示了我校初中部學生陽光大氣的風采，更在比賽中讓學生們學會如何發揚互助精神，如何建立健康、融洽的同窗誼、同學情。

　　一花獨放紅一點，滿園花開才是春。上游倡導“互助文化”建設是對學生公共精神的培養，要讓孩子從小樹立，個人與集體，與社會，與國家的利益是緊密相連的觀念。